El análisis sintáctico es el encargado del estudio relacionado con la cohesión y el grado que poseen las palabras cuando se encuentran agrupadas en los sintagmas. Una acción que también ocurre en oraciones simples o compuestas.
En ciertas ocasiones no están la sintaxis y la morfología claras según la lengua que se maneje. Por lo tanto, suele tener un carácter profundo y objetivo el análisis que se conceptualiza como análisis morfosintáctico.
Se plantea entonces, que el análisis sintáctico forma parte de la comprensión e interpretación de textos que tiene mayor concentración en lo jurídico, político y tecnológico que es conocido como jergas naturales.
Si bien es cierto, la lingüística propone métodos de análisis que son usados frecuentemente en educación básica como es la tradicional gramática fluida y estructural, con modelos generativos y transformadores. El funcionalismo, la distribución y la gramática dentro del análisis sintáctico, es lo que se aborda en la educación media.
¿Cómo identificamos el análisis sintáctico dentro de la lingüística?
Básicamente, se presenta a modo de ejemplo en una oración, identificando el análisis sintáctico.
Ejemplo: ¿Llegó el señor Manuel?
Como podemos ver, el sujeto y predicado están contrapuestos y las reglas y huellas sintácticas también juegan un papel importante dentro del análisis.
Es decir, dentro de la práctica educativa, el análisis sintáctico cumple un procedimiento completo de reglas en la oración para interpretarla. A su vez, las oraciones ambiguas establecen estructuras sintácticas sin dejar a un lado lo extrasintáctico.
De hecho, el análisis sintáctico depende de cómo se maneje la lingüística según el paradigma que se use. En diferentes etapas de educación no existe una manera de descifrar la estructura sintáctica correcta de las oraciones de carácter concretas
¿Son los sintagmas núcleos sintácticos?
Dentro de la lingüística, estos núcleos son abiertos y se emplean para descifrar los tipos de análisis sintácticos necesarios. Por ende, los aspectos de la estructura del lenguaje se pueden determinar según el núcleo.
Debido a que actúan en función de la investigación que esté mejor ajustada y que garantice su aplicación para el análisis de la estructura sintáctica.
Escolaridad y Análisis Sintáctico
El análisis sintáctico forma parte de la didáctica de la gramática y obtener un conocimiento metalingüístico elemental basado en la investigación. Que una vez desarrollados, podrán ser de gran utilidad en estudios superiores.
En la pedagogía, cumple criterios de orientación para evitar la mayor cantidad de confusiones y ser garantes de efectividad a la hora de interpretar las evaluaciones. Una acción educativa llevada a cabo por los maestros.
De acuerdo con estudios realizados, para los alumnos es más fácil analizar oraciones cortar. Son capaces de reconocer los elementos gramaticales más allá del sujeto y el predicado. Ciertamente, puede que no sea tan simple diferenciar el verbo y el sustantivo, y por ende, determinar su significado y diferenciar la sintáctica.
Existen modelos que pueden facilitar el análisis sintáctico dentro de las oraciones y que a continuación facilitaremos para dar con una mejor comprensión.
Grados de la oración en el análisis sintáctico
El medio para la corrección de la metodología, se va determinar en el contenido. Para luego, discernir si es de carácter simple o compuesto.
Oraciones Simples
Son diversos los factores que intervienen en la identificación de una oración simple. En fundamental reconocer la fundamentación de la oración, separación, delimitación. Es decir, el sintagma nominal y verbal, denominado como sujeto y predicado.
Oraciones Compuestas
Poseen dos verbos del núcleo del predicado. Tales como: los nexos, los verbos y las proposiciones. En este punto, hay que identificar la proposición principal. Seguidamente, realizar una clasificación por relación, estructura interna y modalidad para el análisis. Finalmente, solo resta determinar los fenómenos lingüísticos que se manifiestan en la oración.
10 Ejemplos de análisis sintáctico
Ayer fuimos al cine
- Nosotros / as: Sujeto omitido.
- Ayer fuimos al cine: predicado verbal – sintagma verbal.
- Ayer: núcleo – complemento circunstancial de tiempo (CCTiempo) – sintagma adverbial (SAdv.).
- Fuimos: núcleo del predicado
- Al cine: complemento circunstancial de lugar (CCLugar) – sintagma preposicional (SPrep).
- Al: enlace.
- Cine: sintagma nominal (SN) – término (Térm.).
Es una oración simple, predicativa, activa, intransitiva, enunciativa y afirmativa.
Los lunes estudiamos música
- Nosotros / as: sujeto omitido.
- Los lunes estudiamos música: predicativo verbal – sintagma verbal.
- Los: determinante.
- Lunes: núcleo.
- Estudiamos: núcleo del predicado.
- Música: núcleo – complemento directo (CD) – sintagma nominal (SN).
Es una oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa y afirmativa.
Se come muy bien en casa de la abuela
- Se come muy bien en casa de la abuela: predicado verbal – sintagma verbal.
- Se: denota impersonalidad.
- Come: núcleo del predicado.
- Muy: adverbio de cantidad.
- Bien: núcleo.
- Muy bien: complemento circunstancial de modo (CCModo) – sintagma adverbial (SAdv).
- En: enlace.
- Casa de la abuela: termino (Térm) – sintagma nominal (SN).
- Casa: núcleo.
- De la abuela: complemento del núcleo (CN) – sintagma preposicional (SPrep).
- De: enlace.
- La abuela: término – sintagma nominal.
- La: determinante.
- Abuela: núcleo.
Es una oración simple, predicativa, activa, intransitiva, impersonal, enunciativa y afirmativa.
José y Antonio son buenos
- José y Antonio: sujeto – sintagma nominal.
- José: núcleo.
- Y: nexo.
- Antonio: núcleo.
- Son muy buenos: predicado nominal – sintagma verbal.
- Son: núcleo copulativo.
- Muy buenos: atributo – sintagma adjetival.
- Muy: adverbio de cantidad.
- Buenos: núcleo.
Es una oración simple, copulativa, enunciativa y afirmativa.
Este hombre tiene la ropa sucia
- Este hombre: sujeto – sintagma nominal.
- Este: determinante.
- Hombre: núcleo.
- Tiene la ropa sucia: predicado verbal – sintagma verbal.
- Tiene: núcleo del predicado.
- La ropa sucia: complemento directo – sintagma nominal.
- La: determinante.
- Ropa: núcleo.
- Sucia: núcleo – complemento del núcleo – sintagma adjetival.
Es una oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa y afirmativa.
Lo llevamos en primavera
- Nosotros / as: sujeto omitido.
- Lo llevamos en primavera: predicado verbal – sintagma verbal.
- Lo: núcleo – complemento directo – sintagma nominal.
- Llevamos: núcleo del predicado.
- En primavera: complemento circunstancial de tiempo (CCTiempo) – sintagma preposicional.
- En: enlace.
- Primavera: núcleo – término – sintagma nominal.
Es una oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa y afirmativa.
Ese chico ganó las olimpiadas
- Ese chico: sujeto – sintagma nominal.
- Ese: determinante.
- Chico: núcleo.
- Ganó las olimpiadas: predicado verbal – sintagma verbal.
- Ganó: núcleo del predicado.
- Las olimpiadas: complemento directo – sintagma nominal.
- Las: determinante.
- Olimpiadas: núcleo.
Es una oración simple, predicativa, activa, transitiva, enunciativa y afirmativa.
¡Qué ridícula es tu actitud!
- Qué ridícula es: predicado nominal – sintagma verbal.
- Qué ridícula: atributo – sintagma adjetival.
- Qué: determinante.
- Ridícula: núcleo.
- Es: núcleo copulativo.
- Tu actitud: sujeto – sintagma nominal.
- Tu: determinante.
- Actitud: núcleo.
Es una oración simple, predicativa, copulativa y exclamativa.
Hay paz en mi corazón
- Hay paz en mi corazón: predicado verbal – sintagma verbal.
- Hay: núcleo del predicado.
- Paz: núcleo – complemento directo – sintagma nominal.
- En mi corazón: complemento circunstancial de lugar – sintagma preposicional.
- En: enlace.
- Mi corazón: término – sintagma nominal.
- Mi: determinante.
- Corazón: núcleo.
Es una oración simple, predicativa, activa, transitiva, impersonal, enunciativa y afirmativa.
Voló por los cielos
- Él / ella: sujeto omitido.
- Voló por los cielos: predicado verbal – sintagma verbal.
- Voló: núcleo del predicado.
- Por los cielos: complemento circunstancial de causa (CCCausa) – sintagma preposicional.
- Por: enlace.
- Los cielos: término – sintagma nominal.
- Los: determinante.
- Cielos: núcleo.
Es una oración simple, predicativa, activa, intransitiva, enunciativa y afirmativa.
